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经过跟H同学沟通了解到,学生的理想学校是英国大学的名校但H同学平均分较低,仅有83.4分,这给申请有了不少的压力。
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第一次认识S同学是在家长的文字讲述中,了解了S同学的成长经历,对于艺术的热爱和执着。最突出的一点她是一个善良富有同情心的小男孩儿
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H同学在艺术方面很有天赋,因此艺术成绩非常不错,保持在年级前几名,年年都能拿到奖学金。在校期间获得的奖励很多,有校级调研比赛三等奖等,曾经去台湾的大学做过一周的短期交流。
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韩同学的硬件和软件背景都很一般,分配进来之后,由于大四毕业设计的安排和其他原因,学生推迟了留学进度。作为申请规划老师,严格把控学生的申请进度是一件最基本的事情
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可以说L同学的申校过程是一段艰辛的历程。过去申请失败的阴影并没有影响L同学继续圆梦美国的决心,申请团队的老师们和L同学一样,没有质疑过他申请成功的希望。
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杨同学要申请的是美国大学统计学专业博士全奖,而且要求学校专排在前20,为此我推荐了专排5的约翰霍普金斯大学、专排9的卡内基梅隆大学、专排12的威斯康星大学麦迪逊分校和密歇根大学安娜堡分校,专排15的北卡罗来纳州立大学和德州农工大学。
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刚开始学生打算申请商科专业的研究生,因为他认为商科毕业生有更多的工作机会,不像数学专业毕业后只能走学术路线。在当时WJW同学的眼里,获得美国硕士学位就是为了以后的就业出路,而这必须让他放弃自己喜欢的数学专业。
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A同学的软件背景也还不错,他曾在大学期间参加过大型数学建模大赛并获得了二等奖,这使其在众多申请者中脱颖而出。但是,学生的GPA在申请名校时中并不占优势,所以孙老师告知学生要挖掘实习资源,提升软件背景。
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做好了背景提升后,接下来就是文书的制作包装,文书中突出学生的背景和经历,展现WKQ同学很强的综合实力及动手能力,对他的工作表现加以渲染,成功塑造出一个熟练操作统计学方法且很有潜质的饱满形象。
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谢同学自身硬件条件整体来说还算不错,只有GRE有些偏低,好在他是国外的硕士毕业,这是能申请到排名较好学校的一大因素。OSU这所学校虽然综排不是那么好,但他是工科传统名校,CS专业还是很不错的,每年申请的人很多。